时暴涨起来的对项目的了解程度。
在项目中的作用就已经超过他们了。
不是持平或接近！
而是毫无疑问的超过！
一个十八岁的大一学生，超过了我们？那岂不是起码有接近教授水准了？
给他妈我干哪儿来了。
这还是地球上发生的事吗？
……
而在隔壁办公室，孙组长心中受到的震惊完全不比这边少。
甚至还要更多！
他作为刚刚交上去的资料文件的负责人，比别人更清楚，刚刚江野脱口而出的那些东西，究竟有什么样的含金量。
砰！
推开门，孙组长攥着资料，表情奇形怪状地走了进来，一进来就迫不及待发号施令。
“都过来！”
“你们几个，快点重新验证一下第三遍数据，要快，总结报告之后再做，先把矫正日志给我。”
“收到。”
“好的老师。”
“咦，组长怎么这么快就回来了。”
一群人七手八脚接过资料，开始在实验台以及电脑前面忙碌起来。
不过不难看出他们脸上都有疑惑的表情。
不要总结报告，先要矫正日志？
这是为什么？
矫正日志不是为了复核测试结果是否正确用的吗。
可组长刚把数据拿过去做测试才几分钟，估计连对接都还没结束，怎么忽然就要这玩意儿了……
而且组长怎么是这个奇怪表情？
难不成……是那位江野研究员刚就任测试员不熟悉，所以要组长用矫正日志帮他辅导解释一下？
总之，大家都感觉到孙组长的表现透着股诡异。
不过大家也不敢发问。
就在众人忙碌纷纷的时候，旁边一名硕士生看到孙组长靠在门上，不停地皱着眉头嘀咕个不停。
他犹豫了一下，凑上去小心翼翼关心道：“导师，您怎么了？”
“哼，怎么了……”
孙组长回想着刚刚江野的表现，深吸一口气。
“我应该是见鬼了！”
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