生。他坐在一张书桌前，面前摊着一本教材，正在翻阅。他抬起头，看着她。
“我的理念被编入教材了。”他说。
陈小雨说：“是的。您看到了吗？”
陈诺说：“看到了。但我更希望看到的，是你们能够超越这些理念，形成自己的思考。”
陈小雨说：“我们会努力的。”
陈诺说：“我相信你们。”
然后，他的身影渐渐消散在黑暗中。
陈小雨睁开眼睛。天已经亮了。
她坐起来，看着窗外。阳光透过窗帘的缝隙照进来，在墙上投下一道光影。
她拿起床头柜上的那本新教材，翻开封面，看着扉页上的“教育部审定·2025年修订版”字样。
“陈爷爷。”她说，“您的思想，会一直传承下去的。”
然后，她起床，开始新的一天。
当天上午，课间休息时，马超找到陈小雨。
“小雨，你昨天看了新教材了吧？”马超问。
陈小雨说：“看了。第六章，全是陈诺的理念。”
马超说：“我昨天晚上把那章读了三遍。我发现，教材编写者真的很用心。他们把陈诺的思想梳理得很清楚，而且还加入了一些批判性的思考。”
陈小雨说：“对。我也注意到了。比如最后那段，提醒读者不要生搬硬套。”
马超说：“这说明，教材编写者的态度是理性的，不是盲目的崇拜。”
陈小雨说：“是的。这也是陈诺先生希望看到的。”
马超沉默了片刻，然后说：“小雨，我有一个想法。”
陈小雨说：“什么想法？”
马超说：“我们能不能写一篇文章，谈谈我们对陈诺投资理念的理解？不是简单地复述教材的内容，而是加入我们自己的思考。”
陈小雨想了想，然后说：“好主意。我们可以投稿到学校的校刊上。”
马超说：“我也是这么想的。我们一人写一篇，然后互相修改。”
陈小雨说：“好。就这么定了。”
当天晚上，陈小雨坐在书桌前，打开笔记本电脑，开始写文章。她想了想，决定以“从陈诺的投资理念看人生选择”为题。
她写道：“陈诺先生的投资理念，核心是价值投资。但在我看来，价值投资不仅是一种投资方法，更是一种人生哲学。它教会我们，在面对选择时，不要被表面的浮华所迷惑，而要深
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