第83章 你说我能走到对岸吗？
今天下午最後两节自习课没有老师抢，毕竟明天就要月考，两节自习课就交给学生自己查缺补漏。
老刘待在教师办公室，时不时就有学生进来问问题。这些学生至少都是能考到120分以上的数学优等生，毕竟大多数低於120分的中等生都不好意思直接问老师，而是选择去问班里的学霸。即便他们非要拿一些简单的问题去问老师，其他学生也会抢在老师之前回答他们的疑问，免得他们浪费老师时间。
在自习课的潜规则里，学生必须按照外门学渣、内门中等生、真传优等生、班内圣子、掌门老师的排序依次往上请教，不可轻易逾越。
大多数学生问完问题就会离开，但也有一两个跟老刘关系好的数学圣子」喜欢留下来围观其他人的问题，偶尔还会插嘴替老刘解答。老刘也乐得轻松，只有在圣子解答问题时有些地方漏了或者没说对，他才会提点一两句引导他们的思路，然後办公室里就会响起原来如此」我明白了」嗦嘎」那路或多」之类的声音。
不知为什麽，数学学得好的男高中生大多数都会一两句日语，微信头像也往往是可爱的漫画角色，真是搞不懂现在的年轻人。
今天的情况似乎有些奇怪。
赵清璇很少会来问数学问题，她遇到难题更多会选择花一整个晚上的时间攻克，就算来问问题也不会在办公室逗留，作为二班班长，她既要维持自习课的纪律，也负责解答同学们各个学科的疑难，可以说二班可以一日无班主任，不可一日无班长。
然而今天赵清璇居然在办公室待了大半节课，除了刚开始问了一个比较难的立体几何，後面就在旁边静静围观其他人问问题，不由得令老刘心里泛起了嘀咕。
既不是来问问题，也不是想通过好为人师来显圣，偏偏又在教师办公室待着————老刘好歹是高级教师、荔湾区特派调研员、荔湾新星教师、校十佳教师，学生翘起尾巴想拉屎拉尿他一眼就知，赵清璇这种表现只有一种可能：她有些事想跟老师说，但不知道怎麽开口，想等待一个没有其他人的时机！
老刘心里一沉，按照他的经验，越是认真乖巧的学生，遇到大问题的可能性就越大。
倒不是说调皮捣蛋的学生就没问题，但後者因为性格叛逆，往往在遇到生活不顺时会勇於抗争，在问题升级之前就闹大到大家不得不处理；而前者却因为听话，更有可能忍耐其他人带来的压力，导致问题一步步升级直至无法解决。
本章未完，请点击下一页继续阅读！