他又不能不答应，扭扭捏捏的走到了赵丽荣老师跟前，低着头，红着脸，半晌憋出来了一个字：“妈！”
“诶！”
老太太答应的倒是挺痛快的，答应完之后，哈哈大笑起来。
她这一笑，葛尤反倒是没那么尴尬了，又转身到了李宝田面前：“爸！”
这一嗓子叫的可就响亮多了。
易青瞧着，也忍不住跟着大家一起笑：“这就对了，你得习惯，咱们这个戏呢，预计要拍两个月，要是顺利的话，大家还能赶着回家过年，其他人也都别抻着了，叫吧。”
你看看我，我看看你！
那就~~~~~~~叫吧！
一时间屋里乱了套，叫“爸”的，叫“妈”的，还有大姐，大姐夫，二姐，二姐夫的，屋子里乱成了一团。
这样做的好处就是，彼此改了称呼，关系一下子就拉近了。
就连进了屋就一脸严肃的李宝田老师都笑开了。
“这一下子多了这么多闺女，儿子，我还真有点儿乱了。”
易青笑道：“乱不要紧，慢慢熟悉，重要的是记住彼此的身份，接下来的两个月，咱们可就得保持着这种称呼，然后呢，就是角色分析。”
剧本早就发下去了。
“剧本想来大家也已经熟悉过了，***，您先来，分析一下剧中父亲这个角色，让自己对自己要演的人物，有一个准确的认知。”
李宝田演了十几年的戏里，像是角色分析这种事，早就驾轻就熟：“那好，我就先来说说，父亲这个人物呢，首先是个严父，对待儿女有严厉的一面，总想着让儿女按照自己的想法去生活，他不同意二女儿自由恋爱，对小儿子没结婚就和未婚妻搅在一起更是看不惯，有点儿老派思想，这种父亲在农村很常见，大家庭的一家之主，他想要维系着家庭的和睦，稳定，奈何儿女们都长大了，有着各自的小心思，所以只能是徒劳，另外，对待妻子呢，他又有温情的一面，只是，并不善于表达，在他的认知里，把赚来的钱交给妻子，就是对妻子最大的爱。”
李宝田老师说了很多，从家庭的角度出发， 分析父亲和孩子的关系，夫妻关系，将一个人物剖析的十分彻底。
紧接着是赵丽荣老师，她不是科班出身，甚至连字都不认识，剧本都是儿媳妇念给她听的，但是老太太对于人物的把握却十分到位。
最终总结起来，这对老夫妻的角色定位就是严父慈母，操劳了一辈子，儿女们都长大成人，
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