马上也有男同学提出了问题：“打篮球能不能长高？”
赵老师看着一边的课表马上笑着说：“这个应该说跳跃对长高是有一定作用的把，不过，具体的问题你们可以下节课问问生物老师。”
停顿了一下，赵老师继续说：“不过，在NBA好像也有一米六的球员吧？另一方面，职业篮球选择的人才似乎本来就是本身高遗传条件就很好的。”
同学们再想问什么，赵老师则没有继续这么回答，而是说：“好了，离题了，大家该收回来了，有什么问题欢迎大家下课后来咨询我。接下来我们一起走一下这个学期课程的大纲。”
由于这个问题确实是触动了不少同学的神经，所以引出了这个问题之后大家都显得非常专注，自然对于后面的其他内容也很认真。
这么一来，对于这个学期的思想品德课的内容大家算是有了个大概的把握。
等到下课之后，同学们马上围到了赵老师的周围。
特别是马松，毕竟这个时候马松确实是很矮。
其他几个排到第一排的同学也马上凑了上去。
自然，由于好奇吴真实也凑了上去。
“好了，你们几个都还没到青春期呢，身高都会长不少呢。”赵老师撇了撇围上来的几个男同学笑着说。
“啊？为什么啊？我感觉那些高的同学比我高了十几厘米。”其中一个比较矮但非常瘦的同学说。
“哈哈，相信我的话，你们几个以后身高都不矮的，好了，我要走了要去上下一个班的课了，如果真有问题，你们其实可以问问生物老师。”赵老师笑着说。
于是，大家都对接下来的生物课充满了期待。
终于，第四节课的上课铃声响了起来，做完了眼保健操，生物老师走了进来。是一个脸很帅的老师。
不过，身高似乎和刚走的思想品德老师差不多高，都是比教室上写班级的地方要低一些的位置。
“大家好，我是你们的生物老师，接下来这两年，你们就跟我了，我姓胡，名图。”胡老师说。
由于之前思想品德老师的话，马上就有同学举起了手。
“好，说吧，有什么问题。”胡老师笑着说。
“胡老师，怎么长高呢。”陈全站了起来说。
“额？怎么想到这个问题呢？”胡老师问。
确实，一上课就收到这样一个问题确实是有些突兀。
“刚刚思想品德老
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