喜的是自己广播的话被村民记住了，还受到赞扬。忧的是，她只知道分田到户的好处，若不是今天听老人们的诉说，还真没有想到，分田到户也会使一些老人家一时适应不过来。
凡事都要从利害各方面着眼，不要只想到一面，而忽视了另一面。琴音心里暗暗地想着。
太阳悄悄地已经到了头顶正中，是该吃午饭的时间了。
小山村的几个灶台同时开工，琴奶奶等老人家负责淘米煮饭，妇女负责摘洗青菜，几个小孩负责烧火。
用石灰和砖头砌成的炉灶已经被人间烟火熏得很黑了。炉灶上方的大圆环口子刚好放进一口半圆型的锅，妇女们先放进菜，炒一炒，盖上锅盖，煮一会儿便熟了。
负责烧火的小孩，取了一张小凳子，坐在炉灶前，先用易燃的干草点燃火种，再将已经晒干的木柴架在火堆上，不久，木柴架子便成了熊熊燃烧的烈火了。遇到一些难以燃烧的木柴，火势会弱下来，甚至熄灭，甚至源源不断地冒出浓烟。所以烧火的孩子不能走开，必须坐在炉灶前随时调整火势。
亲爱的读者们看着农村这种近乎原始的生活场景，是否不由得联想到四十年后的电饭煲、电磁炉等家用器具，全自动一条龙，还自动化智能控制，做饭不用烧火，省了多少人力啊。
趁着村民们忙活，也帮不上什么忙，琴音带着钟贵、辛献等人到村里的一些住户看看，好让领导了解民情。
刚到邻居阿桂家，他们看见村里还没有上学的几个小孩在玩“做猪猪”游戏。琴音微笑着凑过去，跟着玩起来。原来，孩子们在地板上铺两张席子，靠里的席子是“上猪圈”，靠近门口的席子是“下猪圈”。每个孩子都四肢着地，学猪猪爬行。孩子们见琴音来了，嚷嚷着“养猪人来了”，挪动四肢爬行过来。琴音想起口袋里还有两颗水果糖，随手丢了两颗到席子上。孩子们便学着猪猪抢食的样子，故意像猪一样嘟长着嘴巴来叼水果糖，抢到的，吃完回到“上猪圈”，学猪猪悠闲地打着大大的鼾声，千奇百怪的鼾声，引得大家不停地笑。没有抢到“猪食”的，则留在“下猪圈”嗷嗷地学猪叫，乞求“喂猪人”多放些“猪食”。
一旁的阿桂说，农村的小孩从小便跟着大人们去喂猪，对猪的习性十分了解。所以很自然地自创自演了这个游戏。还有学牛的，学鸡的，学狗的游戏也不少。
此时此刻，亲爱的读者朋友也许心里默默地想着：三四十年后的孩子们，课余多在玩电子产品，玩电脑、手机、摇控游戏等等。许多孩子
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