的给自己顺气：“后面这个可以不用举。”小娘子家家的举什么石砣？
周澜眼睛冒着星星一样的亮光，言语充满希冀：“先生，咱们家的小郎君，难道不应该文武双全吗？”
先生头疼的很，差点就被大弟子带着走了，文武双全，弟子对徒孙要求还挺高：“你是不是想多了，你爹都没有这样折腾你。”言下之意，你好意思这样折腾你儿子？
周澜：“怎么就多了呢, 我家郎君有我这样的爹爹, 有常乐那样的舅舅，还有常喜这般血脉的母亲, 文武双全那不是应该的吗？”
先生都被弟子的言论惊呆了，合着你爹不折腾你，是因为没有这样的先天条件？
周澜那边已经自说自话了：“弟子爹爹没有如此折腾弟子，主要还是弟子不具备这样的条件，咱们家小郎君就不一样了。”眼睛看着先生，还点点头，意思是他们有这样的条件。
先生先揉揉自己的腮帮子，缓缓自己的精气神，自家弟子胖乎乎的模样还在眼前，就张口他这个爹爹，闭嘴他这个爹爹的，当真是牙疼的很。
还有就是，先生拉着大弟子看向常乐的方向，语重心长的说道：“你小舅子也有这个条件，可你小舅子文武双全了吗？你是不是太想当然了。”
可惜周澜就不那么认为，人家相当自信：“先生，至少弟子的孩子，愿意学什么学什么才好。孩子那么小，您舍得让先生打板子吗？”
这个真的舍得，哪个学生不是如此过来的，不好好读书就得敲打。
可周澜那边还拿着计划书，对着先生滔滔不绝呢，先生都没能插进去话。
周澜总结了，他们家的小郎君，小娘子，值得先生费心，折腾出来一个不一样的学院。
常乐那边翻着计划书，使劲的点头，他家外甥女不能受委屈的：“还要把书院的伙食搞上去，现在开始就让大贵培养一批灶房婆子出来，不能委屈了。”
先生抽抽嘴角，这是说不通了，如弟子说的这般，那是来上学的吗：“玉不琢不成器，先生打手板，那是因为什么？你们不如好好地教教娃娃，好好学习，认真读书，自然就不会挨板子了。”
周澜：“说教还是可以的呀，您看，弟子不反对说教的，孩子小呢，还是要劝说为主。”
常乐点点头：“小孩子都是向往玩闹的，这个是天性。”
先生索性耷拉下脸色：“不会有先生来你这书院任教的。”说的再好都没有用。
没说的是，教皇子们
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