备聆听老太太的教学方式。
老太太：“因为我手里还有正在研究的项目，所以可以教学生的时间并不多。一般情况下，我会找学生在我有空的时候去我家里聊。节奏大概是每十天半个月来我家一次，我白天在家里工作，他们大概下午三四点过来。”
“不预先定题目，随手抓个话题，和大家一起放开思维讨论，旁征博引，书上的内容，却要紧紧地把风筝线攥在手里，不能让孩子们跑题。偶尔会突然考他们一个基本史实，答不上来的话呀，就会严厉敲打，让他们明白文学史的根是史学，材料不能模糊。对待孩子们，哪怕是年纪大一点的孩子们，适当的敲打也会让他们不敢放松求知的欲望，让他们更有积极性去探索。等聊完了，就让他们回去翻书写读书报告，待下一次来见我的时候交给我。”
夏黎听了老太太的话，心下顿时了然。
这不是后世的那种老师给学生上课，而是传统士大夫式的师徒相处。学问藏在言谈举止和眼神里。
孔子当年《论语》里边的小故事就是这么出来的。
夏黎的眉头微微皱起。
老太太这种教学方式在她这好像有点难，倒不是没有时间，毕竟她一周休六天，如果不找点啥事干，在家里待着都很闲，只能霍霍自家孩子和小动物玩。
但他们家现在住总参家属院，那是目前华夏最重要的保密部门，不可能每周都让十几个陌生人来来回回地进出，万一出点什么问题呢？
当年的王小果也做过背调，他家里人却死得悄无声息，直接被那些米国特务拿捏得死死的。
谁都不能保证没有第二个王小果。
让陌生人进去，对军区的威胁性实在太大了。
如果让她总是来学校，那就更不合适了。毕竟说好的一周只上一天班，总是把人叫到学校来教学，那算是一周上一天班吗？资本家都没出声，她这个打工的倒是先上了心，一下子一周的工作量就翻倍，那可不是人过的日子！
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