后的周老师，这字儿熟悉吗？
周老师说，正宗的柳体楷书啊，这孩子临摹的是《金刚经碑贴》啊。周老师的书法全校闻名，还得过全国大奖，他说的话应该不会有假。
老校长示意老师们稍稍安静，大礼堂顿时安静了一下来。
老校长叹了口气说，其实这些年，我一直在思考，我们教育的目的是什么。做题的这位小姑娘跟我说，她老爸说了，这世上太多学习好而品性差的人，用我们教育界的话来说，这种人叫学而无德，是废材，但是就是这样的废材，很可能是我们如今视为瑰宝的学生。我又在反思啊，一个书包里装着大学六级英语和天体物理的孩子，次次考试都能精确无误地控制在六十分，你们为人师表，却没有一个人去主动探究一下缘由。当然，这里我要表扬一下赵小青老师，如果不是赵小青老师的探究精神，我们也不会发现，一个原本看上去或者说是我们认为是碌碌无为的孩子，竟是一个如此卓绝群伦的优秀天才。你们有没有想过，如果不是这次偶然的发现，我们就会错过一个未来极有可能在某一学科成为一方大家的优秀人才，作为一个教育工作者，在座的各位，包括我本人在内，难道不应该反思吗？
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